第二种方式 (第1/2页)

    学生给老师写了一封情真意切的信，老师被学生真挚的情感打动，接受了学生的心意。两人开始地下恋情。

    学生和老师在一起的期间一直不敢有所妄动，言行举止都非常克制，但是和老师睡觉的时候仍然流露出非常喜欢和老师贴贴的举动。尤其喜欢抱着老师，靠着老师的胸肌睡觉，手还会时不时蹭到。

    老师以为学生只是太依赖他，但是长时间观察下来，发现学生真的很喜欢他的身体，他反而有些不好意思。

    看着学生小心翼翼的克制，老师于心不忍，老师其实也不满足他们之间这样克制的行为，内心深处还是想要更加亲密的举动，老师羞涩地告诉学生喜欢就可以摸。

    学生听到老师主动说起，仍旧小心翼翼的揉着胸肌和腹肌，学生害怕自己内心的狂热会吓到老师。即便是揉着胸肌腹肌，埋进去那对大奶里，学生就已经幸福的晕头转向了。

    老师原以为摸摸不要紧，可是看到学生心满意足的样子心里也很舒服。明明自己已经四十多还有人愿意这般爱着自己，老师心里的爱意一样蓬勃，被学生这样摸着摸着就发现下身竟然硬了，自己长年没有这样的性欲，现在对着一个比自己小二十多岁的孩子竟然有了性欲，老师实在羞愧的不知道该怎么办了。老师不得不把学生从怀里弄出来，告诉学生今天贴贴的时间已经到了，要节制。其实老师是在害怕自己会忍不住做出亵渎学生的行为。学生又哪里敢说什么呢。两个人都这样克制着自己的情绪。

    半夜学生睡着以后，老师抱着她馨香的身体猛吸几口，还是忍不住想要勃起的欲望，只能到卫生间泡一个冷水澡。

    终究还是被学生给发现了。

    学生心里又惊又喜，原以为他们之间只能有柏拉图式恋爱，日常都只能亲亲抱抱，不敢做出半点逾矩的动作。在又一次学生埋胸老师硬了的时候，老师刚想推开学生，学生却紧紧抱着老师不放，甚至变本加厉，舔舐老师的rutou，把rutou周围的衣物都舔湿了rutou勃起了。学生一手紧紧抱着老师一手手顺着腹肌往下伸，隔着内裤轻轻揉了揉老师的rou棒。老师被刺激的浑身一震，握住学生的手。老师没想到学生这样大胆，然而学生抬头泪眼汪汪的看向老师，说自己喜欢老师，想要老师舒服，老师明明对她也有欲望，为什么不可以让她帮老师疏解。

    想要让老师迈过那个道德的门槛实在不容易。

    老师明明也很爱学生，却始终有些放不下身段，与学生做那种事仿佛就是他这个长辈在凭借身份欺负她强迫她一样。（他爱她视之若珍宝）

    学生又说自己也很喜欢老师，每次和老师在一起都会湿的一塌糊涂，可是老师一点都没有动情的样子，反而是她自顾自的在那里发情一样，学生越说声音越梗塞。（她爱他却想要将他拉下神坛）

    老师与学生紧紧抱在一起，老师的那处抵着学生的小腹，老师轻轻啄吻学生的唇。老师好歹活了四十多岁，该如何让伴侣在性体验中感受到愉悦还是知道的。

    老师想让学生和他在一起的体验是美好的。

    湿吻之后，老师擦掉学生眼角的泪水告诉学生，不要怕我会让你舒服的。老师仿佛是献祭自己一般的想要让学生感到舒服愉悦。

    老师轻轻抚摸学生的脸，舔舐学生圆鼓鼓的耳垂，老师轻轻的喘息在学生耳中被成倍放大，老师性感的声音，柔软湿滑的舌头还有在她身上游走的手掌，让她有些颤栗。

    学生很久以前的肖想，不成想在今日实现。

    老师轻吻过学生的脖颈却并未在上面留下一丝痕迹，老师的吻就像羽毛般的重量落在学生身上，是轻柔的又格外让人瘙痒。

    老师解开学生的睡衣扣，那双长年握着手术刀的手就这样剥开学生的衣服，轻轻抚摸学生细腻柔白的身体，在学生的锁骨上虔诚地落下一吻，湿滑的吻顺着身体向下，老师淡红色的唇含住那颗因情动而勃起的红果，轻轻舔舐，刮弄，嘬动，另一边的rufang被老师揉捏着，一只手还握不住。

    学生被老师舔舐揉捏的舒服极了，嘴里发出情动的呻吟。学生发现自己呻吟的很浪荡