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了一眼，收回视线。

易、西、青。

他心中默念。

孟杉年解决完“无中生有”的绯闻，问陈一彦：“你刚要问我什么？”

陈一彦原本要说的要么已不能问，要么已不必问，“没什么。”

*

深夜，书桌上手机振动。

易西青正在看书，神色很认真，顺手接起电话。

“进展怎么样了？”电话那头有人问。

易西青淡淡道：“观察期。”

“……西青，你追个人还要有观察期？那下一阶段是什么期，潜伏期？”

易西青沉吟片刻，若有所思，而后似笑非笑道：“先清个场吧。”

对面没听清，“什么？”

易西青：“哥，你有事吗？”

李东咚很快被转移注意力，坏笑道：“我寄给你的那几本参考资料有意思吗？”

易西青合上手中的书，书页封面花哨炫眼，插画空白处印刷着花体字：

易西青又把目光转移至书桌上整齐排放的厚厚一沓“参考资料”——

、……

“书名虽……”易西青停顿片刻，斟酌措辞，冷静道，“通俗，但内容有可借鉴之处。”

李东咚：“……你真看了？”

易西青莫名：“不能看？”

李东咚一哽：“……我怎么越来越担心你的情窦初开之路了。”

*

次日晚自习，六楼东侧尽头，教师休息室。

例行的考后谈话。

柏龄端详着眼前的年轻人，迟疑地问：“易西青，你确定就在我们班学文了？你的成绩学文学理都没问题，现在更换也来得及。”

他是看不懂这孩子，当初市里几个重点中学和隔壁一中都去抢人，他们学校虽有心但更有自知之明，只友好性质地参与了下，未曾想，易西青却接了他们二中的橄榄枝，并且直接点名要进他的班，转学文。

校领导正面侧面向他打探和这孩子什么关系，见他始终不承认，更是颇有深意地拍他肩，“易同学高考后，我们再说，再说。”

弄得柏龄极为无语。

易西青微微地笑，“柏老师，我确定。”

柏龄叹息：“之前奥赛成绩那么好，不继续可惜了。高考到底是不确定性因素多，你要愿意转，校方那里别担心，老师替你去说。”

领导是肯定希望易西青参加高考的，若状态佳拿个省内前三甲更好。要不是看中凭此能提高生源质量，校方也不会为一个毛头小子花这么多心思。

易西青：“不必了，老师，我挺喜欢学文。”

柏龄叹气，“行，你去替我把孟杉年叫进来。”

易西青随意垂在身侧的右手食指和中指交替在裤缝处打了两拍节奏，应道：“好。”

临出门前，被身后的柏龄喊住：“西青，你愿意和同学组学习小组吗？例如你帮对方补补物理，对方替你…替你……”

柏龄上下对比成绩表，然后发现无论如何话都接不下去。

易西青很体贴的替老师分忧，接道：“当然愿意。同学之间本就该互相帮助，共同进步。”

确定是互相……帮助么？

柏龄看着成绩都替自己的爱徒心虚。

易西青又补充：“再说我也有点小私心。老师，您