能不能不作死_分卷阅读104 首页

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   分卷阅读104 (第1/2页)

    年了,没想到还能看到这样的恐同言论,那位匿名的家长,人家老师是在你面前秀恩爱了,还是跟你的孩子说找同性好了?就因为人家的性向,毁了人的事业和名誉,你还是人吗?我看你才会给孩子最不好的影响!”

——“我就喜欢同性,从小被异性恋老师教到大,身边的人全都喜欢异性,我也没有被影响成异性恋啊。”

——“楼主简直就是睿智,HIV血液传播懂不懂?人家有男朋友,又没有滥jiao,怎么可能得病?不懂就百度一下好不好?九年义务教育普及这么多年,怎么还有这样的文盲存在?”

——“学校虽然尽力了,没有真的开除那个老师,但是我还是觉得难过,我们的科技发展得这么快,可是思想却依然止步不前,不管是家长还是学校,都认为性少数是一种病,让老师去后勤不也是为了将他和学生离开?这样公然的歧视,对别人的人格没有一点尊重,对孩子会有什么样的影响可想而知,为他们感到可悲。”

……

当然,其中不乏一些恐同者对岳泽的攻击,但很快就被网友们嘴炮回去,然后灰头土脸地删评论。

岳泽看着这些充满善意的同情和鼓励,突然就没法装害怕了,他把手机塞进申震的手里,感叹道:“我还以为我出名了,没想到真的会有人为我鸣不平。”

申震看岳泽表情轻松,甚至有些动容,于是松了一口气,点头道:“是我们目光太局限了。”说完,拿出手机,开始接朋友的电话,圈子里不少人看见那个视频,先是惊讶了下叱咤风云的申总竟然看上了一个无权无势的小老师,有的阴谋论起来,生怕是岳泽为了登堂入室买的热搜,打电话来提醒,知道些内情的则是打电话询问需不需要帮忙。

申震没有仔细解释的心思,对所有人都是“不用担心”“他是我的爱人”“结婚叫你”这几句话,岳泽在一旁听着,还跟系统吐槽:【人类的本质是复读机。】

又一个电话打来,申震看也没看就接起来,刚想说“我没事,不用担心”,就听见申凯的声音从对面传来,向来自信不羁的声音此刻正微微颤抖,甚至带着一点哭腔:“哥,申仕找不到了!”

熊孩子饲养手册23

申震和岳泽一起变了脸,向对面问道:“你说清楚,怎么找不到了?”

申凯显然急得不行,语气极快:“岳……嫂子走了之后教务主任带着代课老师去他们班,申仕听她说嫂子被开除,就跑了出去,代课老师以为他是逃课,就随便找了个几个孩子出去找,结果这几个孩子全都不见了,学校后山的围栏空隙大,几个孩子有可能从中间挤过去了,校长让所有没课的老师都被派出来找人,我才知道孩子不见了。”

岳泽“噌”地站起来,在心里赶紧跟系统道:【西西,你能找到几个孩子吗?】

系统在岳泽说之前已经连接上了这个世界的网络,侵入交通系统开始排查,不过几秒钟,结果就出来了,他说道:【监控显示,申仕出来之后先是打车去了您的出租屋。】

岳泽皱眉:【我住的地方那么远,这孩子是怎么找到的?】

【系统:他到出租屋之后的画面没有被拍下来,但是没几分钟申仕就出来了,又打车回了学校。】

岳泽已经没有那么着急,看了一眼焦急地给助理打电话的申震,继续听系统的汇报:【然后他在学校后山看见了几个找他的孩子,说了什么,然后几个孩子走进了美术画室。】
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