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起来了，难找。

苏慎问了一句：“你找什么呢？”

栾景年抬头一看是他们两个，赶紧站了起来，半天才心虚似的说：“没什么。”

“哦。”苏慎应了一声儿。

走出去很远之后，宋海林又回头看了看，栾景年又重新蹲下了，在雪里翻找。

他一阵心虚。

估计那个本子就是栾景年的。

这么一想，他突然有点明白了，为什么栾景年一转学过来就对他表现出了空前的兴趣。这个栾景年在偷偷调查什么？

他回到家之后，又拿出了那个小本子研究。

栾景年的字儿没怎么有特色，就是这个年纪的女生基本上差不多的字体，不难看，但乍一看也分不出来是谁写的。

从她写的分析来看，倒是挺有条理，各处都有框架结构。

不过，估计脑子里不大清晰，分析写得颠三倒四，到处画满了问号。

宋海林仔仔细细看了一遍，没把这整个本子凑出一个大概的完整事件。各个小事件被栾景年概括的挺好，只不过看起来没怎么有联系，都是单独的。

宋海林又重新翻到“8.宋”的那一部分。

这里的笔迹还很新，黑笔简述了“班里前不久也转来一个学生，叫宋海林”这么一件事儿。然后又用蓝色的笔在后边跟了一句：可能与宋庆有关。

后来又用红笔把“可能”两个字儿给划掉了。

红笔还写了一句：他为什么来清水乡？

跟了一个大括号，1.和我一样2.宋局长那伙儿

宋海林更懵了，什么叫宋局长那伙儿？和我一样又是什么意思？

她处在一个什么角色上边？

他看着“清水乡”这三个字儿老半天，又把本子翻到了“7.清水乡”那个部分。这个有三句话被重点框了个框儿，一句是“我们家为什么突然来清水乡？”“他们想干什么？”“苏主编，清水乡。”

宋海林觉得自己脑子不够使了。

又翻到了“9.苏※”那部分。

只有这部分加了一个星号，来表示是重点。

底下写的是关于苏慎和苏主编的关系。

可以说，栾景年的文笔很差劲，写的简述都颠三倒四，要是她改行去写侦探指不定会直接饿死。

但是宋海林勉强从她用红笔划的重点里找出了点儿线索，她在一边用红笔写了一句“苏家手里有什么？”“他们是为了这个东西吗？”，这里加了好几个重点符号。

宋海林又翻到一开始的第一页儿，确定了一下那个车祸的标题，旁边的火柴人那里的确写着“苏主编”。

如果他没猜错，这就是当年苏慎经历的那场车祸。

找栾景年的本子给勾勒出的框架，应该是，事情由这个车祸为开端，“他们”这个群体辗转来到清水乡要从苏家手里找“手里的某件东西”，而且，“宋局长”与“他们”这个群体联系密切，这导致了栾景年以为宋海林知道“他们”的□□，所以刻意接近。

那么栾景年是什么身份？

她能探听到这么多东西，必定和“他们”关系不远。

栾景年什么身份？

她猜测他转学的目的，那么，她是为了什么转学？她又为什么要调查这件事？

“他们”是谁？

栾景年或许认为他是“他们”这