当问号变成人_分卷阅读129 首页

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   分卷阅读129 (第2/2页)

的好朋友在一起。

至于好朋友离得远了还是好朋友,还可以愉悦玩耍之类的,冯序东从来没想过。在小胖子看来,一切那么理所当然。

艰苦学习加上心理压力,十三岁的冯序东rou眼可见地瘦下来,心疼得爷爷奶奶天天给他准备好吃的,多个角度委婉地开导他,但他都没有听进耳朵里。mama林亦初则乐见其成,认为少年人懂得为目标拼一拼是好事,结果如何倒不重要。

同样乐见其成的还有顾煦。

早熟的男孩儿不像冯序东那样完全行事随心,不去想,做就是了。他认真考虑了,他可以安慰冯序东会一直做他的好兄弟,在一个学校的不同班级也有很多时间能够一起做作业一起玩儿,他也可以主动去读其他班级,cao作方式不止一种,只要他想好了,两个叔叔也不会阻止。

但想到最后,顾煦发现自己很高兴看到冯序东追着他走,也不愿意把冯序东身边最好朋友的位置拱手让人。

小弟就应该和老大同进同出,而老大要时时照顾小弟并做好标杆作用,不是吗?

顾煦更用心地辅导起冯序东,同时在对方动力下降时有意无意地加柴添火。受到文叔叔提醒,他还天天逼着冯序东跑步,自己陪跑。

冯小胖子就这样变成了一个结实的瘦子,后来身材偶有反弹也没有回到过原来的程度,更不用说当上演员,控制体型是职业素养之一的时候了。

做演员的决定在冯序东上高一不久就定下了。作为一个脑子里只有好朋友、成绩、电视剧、游戏及限量零食的小高中生,他自己是想不到那么远的,但谁让他身边有个老大呢?

到他们上高中时,学校已经不再简单地划分文理科,高一的全科学习之后,从高二起,除了高考统考科目,学生自己根据未来的发展方向和特长另选三个科目来进行“走班”学习,最后参加相应的学业水平测试就行了。

但c市大部分学校还是会在高二开始时重新分班,标准就是学生的主科成绩和大致的副科选择。

冯序东入学时是和顾煦一个班了,高一一过就有和顾煦“分隔两地”的危险。

理论上这个问题他可以高一快结束的时候再想,绝大多数学生也是高一下学期才开始考虑未来想做什么、大学学什么专业,以此确定自选科目怎么选,而且他们中很多人即便想了也没有结果或无法实践自己的意愿,最终听家长的指挥了事。

悲剧在于,他们学校分班不仅要看高一最后一次期末考的成绩,还要综合整个学年前几次大考的成绩,且占比不小。这意味着,就算冯序东的自选科目和顾煦完全一样,自选科目的成绩也在差不多的梯队,他还必须每次大考都在主科上考出呱呱叫的分数,才不会被学校的王母之手在他和顾煦之间划出一条银河。

而数学是他的弱项。

可怜的娃搞清楚这件事后都要哭了。

“我感觉到了命运之眼的凝视,以后的我肯定是社会栋梁!”冯序东表情凝重。

顾煦正蹲着给小弟整理他乱塞得要满出来的课桌,闻言一边拿起一本压褶的书掰正翻卷的书角,一边抬头沿着他不见了双下巴的下颌看上去,笑着问:“怎么说?”

冯序东抬臂握拳做战士状:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。多项证据表明,我就是斯





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