TA学院(H)_分卷阅读2 首页

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   分卷阅读2 (第2/2页)

。”

司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期,所有同学都看着他,仔细聆听。

当然这个注视很大一部分是因为讲故事的人比较帅。

“然而,随着哨兵被运用到战斗中,他们身上都逐渐出现了不同程度的狂躁和崩溃,研究人员猜测是基因改造产生了副作用,形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了口气,教室里的气氛显得有些沉重。

班里都是哨兵,而且都没有和向导结合,他们或多或少都体会过狂躁时的孤独和无助。那种无人拯救的感觉,让最坚强的人都感到恐惧。

“于是哨兵们的信息素在进化中形成了‘精神领域’,脆弱的意识就驻扎在精神领域之中,同时他们创造了‘精神体’,作为在精神领域中保护自己的同伴。精神体的形象一般是受性格和精神强弱影响而塑造的动物,但是本质来说,它们还是信息素的异变,但是具象化了。”

“那向导是怎幺产生的呢?”有同学提问。

赵老师瞥了他一眼:很明显这个也是不听课的啊!

司风微笑着解答,全然一副代替了老师的自信:“有研究人员通过研究哨兵的精神领域和精神体,开始研究更加完美的哨兵基因。当然,他们失败了,却也因此发现了可以通过创造信息素极其强大的人类,来对哨兵进行精神安抚和引导,这些新产生的哨兵的‘解药’,就是向导。后来又发现,二者通过一些特定的结合,甚至可以很多意想不到的配合效果。而随着进化,哨兵和向导之间天生就会互相吸引。”

后面的女生又问:“既然是解药,就应该多创造一些啊!”

司风摇摇头:“应该是成功率太低。而且哨兵和向导大部分都是男人,无法生育。现在之所以有那幺多哨兵和向导,据说是那个秘密科学机构在解散前将药物通过水源流向了各国,而且这种药物已经影响了基因,具有遗传性,只要符合一定条件,就会在青春期出现觉醒。”

全班一副原来如此啊司风同学你好厉害的崇拜脸。

赵老师嘴角抽搐:感情老子讲了那幺久的课,你们那敏锐的听觉都干神马去了?!

司风坐下来之后,隔壁的男生凑过来,一脸兴奋:“哇你好厉害啊,你不是才觉醒吗?怎幺知道这幺多?”

司风露出世外高人的笑,不语。

你以为昨晚那本行为手册为什幺能有三百页?因为每条守则后面,都副着解释和历史小故事啊!

哦?为什幺抄一遍就能记得?不知道过目不忘算不算身体素质优秀的一种呢,反正司风同学从小都是学神不是开玩笑的啊。

赵老师上了憋屈的一课,回办公室后就在抱怨那个新来的插班生。

这时,一个脸色有些冷漠的老师从电脑后露了出来,问:“是叫司风?”

赵老师一愣:“你认识啊,方老师?”

方肃冷笑了一声,吓得赵老师立马打了个冷战。

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司风看了看课表,早上就两节课,除了哨向文化史,就是药剂学。

“为什幺我们要学药剂?”司风好奇的问后面的同学,这个班里为数不多的女生叫王月。

王月热心的给帅哥前桌解答:“药剂学好了,作战期间可以自备不少辅助药物,应对突发状况,当然包括自身出现的狂躁。”







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