分卷阅读22 (第2/2页)

床不起什么的。上面发放补助的政策本来是好的，到下面执行的时候，就完全变样了。老师教学生说假话，学生怎么可能学不会？所以中国人普遍诚信缺失，跟中学老师的素质有很大很大关系。这成了恶性循环，代代相传，所以我不期待有朝一日我们的公民素质能提高上来。素质提不上来，法治社会就无从谈起。”

局长说：“我还是那个问题，这一切的一切，都会随着社会的发展逐渐被解决的，你又何必太心急呢？”

孟思扬不说话了。局长说：“你的确很不错。可能很多上过高中的学生，思想水平还没你这么高。但你也应该知道，就算是这种事情，他们做起来也是偷偷摸摸的吧？那也说明他们也清楚这么做不对，所以说，整个社会的价值观还是积极向上的，差的只是每个人约束自己的欲望的心理能力。人肯定都是首先愿意做好事，其次才会做坏事的。之所以会做坏事，那是因为有利益的引诱。但如果人人都能抵制住利益的诱惑，那都成圣人了，我们也提前进入共产主义社会了，这有些强人所难、求全责备了。不过你还是不一样，你做的事情，说实话，对你自己没有什么利益可言。你偷了这么多钱，但大部分没有用在自己身上。你没有买名牌豪车，也没吃山珍海味，衣着打扮还是这么朴素，而是把大部分钱花在帮助别人身上。你的动机不是为了自己的利益，说到底还是为了社会的利益，所以无论从哪个角度讲，你没有做坏事。但你还是被抓到了这里，那是因为你违反了规则，这个社会的规则。你所认为这个社会应该达到的状态是绝对平均，不存在贫富不均的现象，但这是不可能的。你有没有想过，绝对平均主义会挫伤人的积极性？具体点说，你帮助这些人，久而久之，他们会产生一种理所当然的思想，就觉得自己穷，你帮助他们是天经地义的。”

孟思扬点头：“我明白你的意思。我也没有说，有钱人要主动把钱白发给穷人。但他们完全可以用这些钱来提供工作岗位，给人劳动的机会。”

局长说：“这就对了。但银行的钱是用来干这些的吗？银行的钱可不是自己的，那是别人存的。你大量盗取现金，带来的结果是什么？”

孟思扬没回答。局长说：“银行本来是因为人们有现金后怕贼盗窃，不敢将钱自己放着，所以存到银行，银行有专业的防盗业务。可你的做法就等于向人们宣布，银行的防盗系统根本防不住盗贼。你接连盗窃几起之后，你觉得你只是偷了几百万，对国企银行来说不过是沧海一粟，但你造成的影响，可远远不止几百万。这件事影响大了，我们市的市民就不敢往银行存钱了。你觉得你偷的不是任何人的钱，不会对任何人造成直接的损害，但你错了，恰恰相反，你不是没有损害任何人的利益，而是同时损害了所有人的利益。就好像大家把钱统一放到一块儿保管，结果这堆钱丢了三分之一，说不清是谁丢的，只好平摊，相当于所有人都丢了三分之一的钱。只不过在银行存钱的人太多了，给你造成一个错觉，让你觉得没有偷任何人的钱。你觉得这几百万不可能让银行系统崩溃，的确，国企嘛，就算本地分行资金不足了，可以从别的银行调钱过来，那你偷的就不止是我们一个市所有市民的钱了，就是全国人民的钱了。比方说，我们中国有十几