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分卷阅读10 (第1/2页)
不对。”少年顾瑜祁的脸上显出与他稚嫩的年纪不匹配的严肃神色,白漾的心跳乱了一拍。果然,顾瑜祁很优秀,连思考的问题都这么有深度。少年白漾对少年顾瑜祁近乎崇拜。白漾愣着神,顾瑜祁转头对他微微一笑,又是那个温和少年。顾瑜祁笑得春风和煦:“你观察力强,为人机灵,优点很多。有些事情不是你不知道,只是你不想做。要是你出手,那些欺负的人根本不是你对手。”白漾不好意思地笑了笑:“没有吧!”“你这些优点在学校里不被重视,不是你不够好。可惜,我们现在处在学校体系中,所以才得接受学校的这套评判标准罢了。”白漾从来没有听过这种话,他一直觉得学习不好就是比较笨的小孩,身边的人也总这样暗示他。他看着顾瑜祁,真是个特别的人,想法果然很不一样。白漾问:“既然不公平,那我们为什么要在学校里呢?”他以前从来没有想过这种问题。为什么要来学校里读书呢?因为家长都让他们来。不管对错,反正都得来。顾瑜祁依旧笑得很阳光:“我们当然要来学校了,就算它有不完美的地方。但教育体系会慢慢完善的。虽然评判体系不公平,可是学校提供了我们所需要的东西。”“……知识吗?”谈到和学问有关的东西,白漾就头疼。“不止。知识固然是重要的一个部分,但不是首位。学校首先是育人,不是育知识。这里提供的不只是知识,还有交际。成年之前,是必须在学校里的。能有小社会的交际模式,又是个被保护的小社会。”“你真像个老师。”白漾笑了,“也像个有点想法的小老头。”“哈哈,我的梦想就是当老师。”顾瑜祁自信地强调,“不是普通的老师,是当校长。”看到顾瑜祁目标明确,白漾幼小的脑袋瓜里更是装满了崇拜。“只有当校长,才能掌握主动权,做出一些改变。”顾瑜祁又恢复了灿烂活力的模样。白漾由衷地说:“有梦想,感觉挺酷的。”顾瑜祁却坏坏地笑了笑:“我要把游戏、美容、美体都放到学校教育体系里,评判学生不只是评判知识……”他把靠谱的不靠谱的夹着说,说得天花乱坠。他从没有这么直白过自己的梦想,这回说得畅快淋漓。长大后的白漾觉得那时的顾瑜祁真是太傻了,浑身中二毛病。但少年的白漾却觉得顾瑜祁好酷。他安安静静地听着年少的顾瑜祁勾勒着未来教育的模样。白漾这个不爱学习的学生,第一次觉得“校长”是个迷人的词汇。“当你的学生一定很幸福。”他由衷地夸奖。这是顾瑜祁第一次对白漾谈到自己的梦想,也是白漾第一次感受到梦想的力量。他顿时觉得自己以前的人生乏味极了。转头看着少年顾瑜祁的侧脸,白漾觉得顾瑜祁整个人都像是发了光,比阳光明媚。原来,有梦想的人这么厉害!不自觉地嘴角上扬,他也想有自己的梦想。顾瑜祁的梦想很伟大,陪他完成这个梦想的自己也跟着伟大了。“如果你当校长了,我去给你管学校。”少年白漾低下头,认真地思考:那我应该学点什么呢?那样的日子挺叫人怀念!白漾坐在车里,嘴角随着回忆上扬。若是没有遇
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