分卷阅读194 (第2/2页)

伸手对杨清灵招了招手，示意她到讲台上来。



    杨清灵愣了愣，抬起手指了指自己，确认强尼是自己上去，这才轻轻起身，走上台上。



    强尼做了个手势示意其他被惊动的同学继续考试，然后才解开了隔音罩等杨清灵上台。



    杨清灵再讲台旁边站定，强尼就示意她将手中的探测工程交给他看看。



    等强尼仔细翻看这枚探测工程之后，忍不住满意的点了点头，“非常棒，你的精神力控制得非常精准，但是如果在力道上在加重一点就更棒了，你的零件融合的非常完整，可以你看这个转角，就是你的力道不足，不够圆滑，如果改善以后你可以让这个点上的回旋音波回射的更加完整。”



    强尼说完，轻轻的将精神力伸的出去，将杨清灵的转角改善后，才低头将探测连接的数据调了出来，“你看，这样的话，你的数据会更加准确。”



    杨清灵一看，受教的点了点头，“那这样说的话，这个支点是不是也需要加重力道？”



    强尼看到她指着的地方，十分赞赏的点了点头，“是的，你说的没有错！那这个支点加重话，你知道会提升什么数据吗？”



    “高度探测！”



    “嗯，非常好，你对探测的工程了解的非常深刻了，非常棒！”强尼对于她的回答非常开心，忍不住开口赞叹道。



    杨清灵被他连声夸奖说的有些得意，但有些不好意思，想了想，开口问起了其他问题，强尼也不介意，反而乐于给这个可爱的小天才一一解答。



    只是在解答的过程中，强尼越发开心，他带的学生真的不少，可每次遇到类似杨清灵这种举一反三的学生，他都忍不住兴奋和开心，因为这种学生学的最快，而且能够提出很多问题让他都需要好好深思才能解决，这样一来他能够更加熟悉这门课程，水平也渐渐提。



    直到铃声作响，强尼才反应过来自己正在监考，对着杨清灵抱歉一笑：“清灵同学，关于你改造方面的问题我们回头再聊，老师先收东西了！”



    “好的，谢谢老师！”杨清灵闻言乖巧的点了点头，然后转身帮强尼收起了同学们的考试作品。



    在杨清灵的帮助下，很快所有考试作品就被收好，强尼感谢的对她点了点头，才将自己所有的东西整理完毕，起身离开了班级。



    等回到教学办公室，强尼进入办公室，再到落座之后，脸上都带着那吓人的慈爱微笑，看的其他老师都有些身上发毛。



    “强尼老师，你怎么了？心情好像很好啊？”教古典乐技法的屈老师忍不住开口问道，他就坐在强尼对面，看着这张黑脸笑的一口白牙，真的很不习惯。



    强尼听到屈老师开口问话，笑意更深，“嗯，遇到了一个天赋很棒的同学，感觉很开心～”



    “嗯？我记得你不是去1班上课吗？1班的学生不是个个天赋优秀的很啊？啊，我想起来了，你是说那个新来的插班生？”



    “嗯，对，杨清灵同学。她天赋真的非常好，逻辑思维也很棒，且灵活而细心，知识面掌握的非常广，精神力控制更是绝妙的很！”强尼点了点头，开口说道，然后将杨清灵的工程拿出来展示了一下。



    其他老师好奇的接过来看了下，发现确实非常精细，不由得纷纷点头，“看来，我们这一届真的来了一个小天才啊～这真的是她的作品，看着都可以说是六年级的程度了！”



    “是非常出色！”正好改卷改到杨清灵的迈克老师也开口说道。



    他开口哼唱了一段杨清灵