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    抱着就进了灶房。

速度快得令人咂舌。

薛花花有点没反应过来，陆德文已经拿着丝瓜布出来擦桌子了，脸上尽显贤妻良母之色，薛花花握着课本的手还在僵在空中，陆建勋怕薛花花发火，有眼力的接了过来，“妈，我来吧，大哥有点不正常。”

昨天开始就不正常了，以前陆德文干活不和他们一块时，都是各管各的，昨天不知咋回事，陆德文时不时跑他们跟前嘘寒问暖，问他们累不累啊，渴不渴啊，要不要帮忙什么的，还问他们学习上有没有什么不懂的，尽量问，他回答不上来就去找知青，态度友好，语气温柔，吓得他和陆明文以为他出了什么事，提心吊胆了一整天，“妈，还记得昨天二哥问你家里有没有发生什么事，问的就是大哥。”

他们以为陆德文做了错事夹着屁股小心翼翼做人，可是薛花花神色如常不像有事的样子，他们完全看不懂陆德文的表现是为何。

薛花花点了点头，催促他赶紧把诗抄下来，没提陆德文的事。

学的是王维的，里边有个复杂的字，薛花花特意提醒陆建勋笔画，关于偏旁部首结构，一年级的时候薛花花就说过了，左右结构从左往右写，上下结构从上往下写，有时候为了省事，他们喜欢倒笔画写，薛花花见一次打一次，陆德文和陆明文还好，陆建勋最爱写倒笔画，眼看着陆建勋把问君多采撷的撷字从右开始写，薛花花一巴掌毫不留情拍了过去，“我怎么说的，耳朵扇蚊子去了啊，划掉重新写。”

陆建勋被骂得打了个摆子，赶紧涂圈圈把字糊掉重新来，只要难度大的字他就喜欢先把难的部分写了再写简单的，原因无他，简单的部分写得偏小，复杂的部分不自主的会扩大写，这样写出来的字不匀称，难看至极，先写复杂的部分更容易控制字的整体协调度......

谁知道，被他妈逮着现行，陆建勋不觉得委屈，倒是灶房洗碗的陆德文冲了出来，手上还滴着水，关切的问陆建勋，“四弟，咋了，是不是上午累着了，没关系，你把课文放着，我洗了碗就来啊。”说完跟阵风似的冲进灶房，噼噼啪啪的碗与碗碰撞的声音传来，陆建勋生怕他着急把碗打碎了，偷偷瞄了眼薛花花，大声提醒，“大哥，没事啊，你慢慢洗，别着急。”

关于陆德文的反常，陆明文和陆建勋看在眼里，但完全不知作何反应，他妈常教他们兄妹友恭，互相帮助互相扶持，然而像陆德文突然莫名奇妙的单方面体贴善解人意的转变，兄弟两诚惶诚恐，总觉得心里毛毛的害怕得很。

然而薛花花都没开口，两人不敢多问，差不多学了半个小时，兄弟两就背着背篓去地里上工了，草木凋零，到处光秃秃的，陆明文和陆建勋的任务是割草，割回猪场当柴烧，兄弟两拿着镰刀，背着背篓，一条田埂一条田埂的割，田埂上没草就转去地与地中间的小路，哪儿有草就往哪儿走。

学的知识多了，数学不仅限于算数，会配合场景进行问答，陆明文出的题目是：小明有四个苹果，每个苹果切成四块，分给下边的八个弟弟，每人能分到多少？

陆建勋心头默念着数字，记不住的时候反复问陆明文，这题考察的是乘除法，没有特殊原因依着顺序